Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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education [Le 27/10/2014, 16:50] neodc ancienne révision (Le 01/02/2014, 13:03) restaurée |
education [Le 11/09/2022, 12:08] (Version actuelle) moths-art Suppression des espaces en fin de ligne (détecté et corrigé via le bot wiki-corrector (https://forum.ubuntu-fr.org/viewtopic.php?id=2067892) |
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Bienvenue sur la page de documentation francophone traitant des logiciels d'apprentissage et d'enseignement sous Ubuntu (et ses variantes, notamment [[Edubuntu]]). | Bienvenue sur la page de documentation francophone traitant des logiciels d'apprentissage et d'enseignement sous Ubuntu (et ses variantes, notamment [[Edubuntu]]). | ||
+ | <note tip> Si vous êtes enseignants et que vous utilisez Ubuntu sur le réseau pédagogique, n'hésitez surtout pas à enrichir cette page !</note> | ||
===== Logiciels destinés aux enseignants ===== | ===== Logiciels destinés aux enseignants ===== | ||
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* [[anki]] - programme d'apprentissage par cartes-mémoire et support du japonais (kanji) | * [[anki]] - programme d'apprentissage par cartes-mémoire et support du japonais (kanji) | ||
- | * granule - programme d'apprentissage par cartes-mémoire pour apprendre de nouveaux mots | + | * [[https://sourceforge.net/projects/granule/|granule]] - programme d'apprentissage par cartes-mémoire pour apprendre de nouveaux mots |
- | * pauker - generic card based learning program | + | * [[https://sourceforge.net/projects/pauker/|pauker]] - generic card based learning program |
- | * kwordquiz - programme d'apprentissage par cartes-mémoire pour KDE 4 | + | * [[https://edu.kde.org/kwordquiz/?site_locale=fr|kwordquiz]] - programme d'apprentissage par cartes-mémoire pour KDE 4 |
* [[Mnemosyne]] - programme d'apprentissage par cartes-mémoire | * [[Mnemosyne]] - programme d'apprentissage par cartes-mémoire | ||
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==== Utilisation et connaissance de l'ordinateur ==== | ==== Utilisation et connaissance de l'ordinateur ==== | ||
- | * [[Xlogo]] - Apprentissage de logo, langage de programmation éducatif en Java. | + | * [[:Xlogo]] - Apprentissage de logo, langage de programmation éducatif en Java. |
* KTurtle - KTurtle facilite l'apprentissage de la programmation, basé sur le langage Logo, on entre une commande et la machine la traduit ensuite par un dessin sur l'écran. Très pédagogique et en français. | * KTurtle - KTurtle facilite l'apprentissage de la programmation, basé sur le langage Logo, on entre une commande et la machine la traduit ensuite par un dessin sur l'écran. Très pédagogique et en français. | ||
- | * [[Squeak]] - Squeak est un environnement multimédia de développement. Il permet, même à de jeunes enfants, de se frotter sans douleur à la programmation orientée objets. | + | * [[:Squeak]] - Squeak est un environnement multimédia de développement. Il permet, même à de jeunes enfants, de se frotter sans douleur à la programmation orientée objets. |
- | * [[PixArchi]] - Un logiciel représentant graphiquement le chemin des informations dans le processeur à partir de code de type assembleur. | + | |
==== Géographie ==== | ==== Géographie ==== | ||
+ | * [[http://abc-map.fr|Abc-Map]]: logiciel de cartographie | ||
+ | * Earth 3D - Affiche une modélisation 3D de la terre | ||
+ | * [[googleearth|Google Earth]] : programme permettant d'observer la planète par vue satellite et/ou aérienne. | ||
+ | * [[JCT]] (Java Carte Thématiques) | ||
* [[kgeography]] - installable via synaptic | * [[kgeography]] - installable via synaptic | ||
- | * [[JCT]] (Java Carte Thématiques) | ||
- | * [[googleearth|Google Earth]] : programme permettant d'observer la planète par vue satellite et/ou aérienne. | ||
- | * Earth 3D - Affiche une modélisation 3D de la terre | ||
* Osm 3d http://www.osm-3d.org/map.htm | * Osm 3d http://www.osm-3d.org/map.htm | ||
* voir aussi : portail [[cartographie]] | * voir aussi : portail [[cartographie]] | ||
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* [[Optikal]] - Illusions d'optiques (Utilise JAVA) | * [[Optikal]] - Illusions d'optiques (Utilise JAVA) | ||
* [[SkyChart]] - Cartes du ciel. | * [[SkyChart]] - Cartes du ciel. | ||
- | * [[Dsciences]] - Extension OpenOffice.org pour construire des documents à vocation scientifique. | + | * [[dmaths|Dsciences]] - Extension OpenOffice.org pour construire des documents à vocation scientifique. |
==== Chimie ==== | ==== Chimie ==== | ||
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Dans le tableau ci-dessous est présenté l'ensemble des portails de logiciels éducatifs regroupés par tranche d'age. | Dans le tableau ci-dessous est présenté l'ensemble des portails de logiciels éducatifs regroupés par tranche d'age. | ||
- | ^Age^Etablissement^Cycle^Classe| | + | ^Age^Etablissement^Cycle^Classe| |
- | ^**0**| |**Eveil**| | | + | ^**0**| |**Eveil**| | |
- | ^:::|**Jardin d'enfants**|:::|:::| | + | ^:::|**Jardin d'enfants**|:::|:::| |
- | ^**1**|:::|:::|:::| | + | ^**1**|:::|:::|:::| |
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- | ^**2**|:::|:::|:::| | + | ^**2**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|:::|**[[Cycle 1]]**|:::| | + | ^:::|:::|**[[Cycle 1]]**|:::| |
- | ^**3**|:::|:::|:::| | + | ^**3**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|**[[Maternelle]]**|:::|petite section| | + | ^:::|**[[Maternelle]]**|:::|petite section| |
- | ^**4**|:::|:::|:::| | + | ^**4**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|:::|:::|moyenne section| | + | ^:::|:::|:::|moyenne section| |
- | ^**5**|:::|:::|:::| | + | ^**5**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|:::|**[[Cycle 2]]**|grande section| | + | ^:::|:::|:::|grande section| |
- | ^**6**|:::|:::|:::| | + | ^**6**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|**[[Primaire|Élémentaire]]**|:::|Cours Préparatoire (CP)| | + | ^:::|**[[Primaire|Élémentaire]]**|**[[Cycle 2]]**|Cours Préparatoire (CP)| |
- | ^**7**|:::|:::|:::| | + | ^**7**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|:::|:::|Cours Elémentaire 1 (CE1)| | + | ^:::|:::|:::|Cours Elémentaire 1 (CE1)| |
- | ^**8**|:::|:::|:::| | + | ^**8**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|:::|**[[Cycle 3]]**|Cours Elémentaire 2 (CE2)| | + | ^:::|:::|:::|Cours Elémentaire 2 (CE2)| |
- | ^**9**|:::|:::|:::| | + | ^**9**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|:::|:::|Cours Moyen 1 (CM1)| | + | ^:::|:::|**[[Cycle 3]]**|Cours Moyen 1 (CM1)| |
- | ^**10**|:::|:::|:::| | + | ^**10**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|:::|:::|Cours Moyen 2 (CM2)| | + | ^:::|:::|:::|Cours Moyen 2 (CM2)| |
- | ^**11**|:::|:::|:::| | + | ^**11**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|**Secondaire**|**[[Collège]]**|6ème| | + | ^:::|**Secondaire**|**[[Collège|Cycle 3 (Collège)]]**|6ème| |
- | ^**12**|:::|:::|:::| | + | ^**12**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|:::|:::|5ème| | + | ^:::|:::|**[[Collège|Cycle 4 (Collège)]]**|5ème| |
- | ^**13**|:::|:::|:::| | + | ^**13**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|:::|:::|4ème| | + | ^:::|:::|:::|4ème| |
- | ^**14**|:::|:::|:::| | + | ^**14**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|:::|:::|3ème| | + | ^:::|:::|:::|3ème| |
- | ^**15**|:::|:::|:::| | + | ^**15**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|:::|**[[logiciels_pour_le_lycee|Lycée]]**|2nde| | + | ^:::|:::|**[[logiciels_pour_le_lycee|Lycée]]**|2nde| |
- | ^**16**|:::|:::|:::| | + | ^**16**|:::|:::|:::| |
- | ^:::|:::|:::|1ère| | + | ^:::|:::|:::|1ère| |
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- | ^:::|:::|:::|Terminale| | + | ^:::|:::|:::|Terminale| |
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- | ^**> 18**|**Supérieur**|**post-bac**| | | + | ^**> 18**|**[[etudes_superieures|Supérieur]]**|**post-bac**| | |
===== Voir aussi ===== | ===== Voir aussi ===== | ||
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* Tutoriel : [[tutoriel:comment_mettre_en_place_un_controle_parental|Comment mettre en place un contrôle parental ?]] | * Tutoriel : [[tutoriel:comment_mettre_en_place_un_controle_parental|Comment mettre en place un contrôle parental ?]] | ||
* portails : [[dictionnaires encyclopédies]], [[entreprise]], [[bureautique]], [[logiciels]] | * portails : [[dictionnaires encyclopédies]], [[entreprise]], [[bureautique]], [[logiciels]] | ||
- | * Section << éducation >> du forum ubuntu-fr : http://forum.ubuntu-fr.org/viewforum.php?id=40 | + | * Section << éducation >> du forum ubuntu-fr : https://forum.ubuntu-fr.org/viewforum.php?id=40 |
- | * (fr) [[http://www.framablog.org/index.php/post/2010/09/04/ressources-educatives-libres|L'enseignante Christine Mytko ou l'exception qui devrait être la règle]] | + | * (fr) [[http://www.framablog.org/index.php/post/2010/09/04/ressources-educatives-libres|L'enseignante Christine Mytko ou l'exception qui devrait être la règle]] |
* [[le monde du libre]] : liste de ressources libres, et des communautés existantes. | * [[le monde du libre]] : liste de ressources libres, et des communautés existantes. | ||
* [[http://search.creativecommons.org/|Le moteur de recherche Creative Common (search.creativecommons.org)]] : ressources libres | * [[http://search.creativecommons.org/|Le moteur de recherche Creative Common (search.creativecommons.org)]] : ressources libres | ||
* **[[http://www.planet-educalibre.org|Le Planet Educalibre]]** | * **[[http://www.planet-educalibre.org|Le Planet Educalibre]]** | ||
- | * [[http://tipes.wordpress.com/2010/09/16/des-ressources-educatives-libres-pour-etre-plus-efficace/|Des Ressources éducatives libres : pour être plus efficace ? ]] | + | * [[https://tipes.wordpress.com/2010/09/16/des-ressources-educatives-libres-pour-etre-plus-efficace/|Des Ressources éducatives libres : pour être plus efficace ? ]] |
* [[http://www.whitehouse.gov/the-press-office/2010/09/16/president-obama-announce-major-expansion-educate-innovate-campaign-impro|La maison Blanche cite Mozilla dans une comuniqué de presse sur l'éducation pour l'innovation]] : ( les usa, la france et d'autres pays comprennent désormais que l'éducation et l'innovation (technologique) sont les dernières choses sur lesquels ils peuvent marquer des points ). | * [[http://www.whitehouse.gov/the-press-office/2010/09/16/president-obama-announce-major-expansion-educate-innovate-campaign-impro|La maison Blanche cite Mozilla dans une comuniqué de presse sur l'éducation pour l'innovation]] : ( les usa, la france et d'autres pays comprennent désormais que l'éducation et l'innovation (technologique) sont les dernières choses sur lesquels ils peuvent marquer des points ). | ||
* [[http://www.drumbeat.org/project/p2pu-open-web|Mozilla / P2PUniversity]] : université libre et ouverte, par et pour les web dévellopeurs. | * [[http://www.drumbeat.org/project/p2pu-open-web|Mozilla / P2PUniversity]] : université libre et ouverte, par et pour les web dévellopeurs. | ||
* Les [[http://www.ted.com/themes/how_we_learn.html|conférences TED autour de l'éducation]] : | * Les [[http://www.ted.com/themes/how_we_learn.html|conférences TED autour de l'éducation]] : | ||
- | * [[http://en.wikipedia.org/wiki/Sugata_Mitra|Sugata Mitra]]: "The child-driven education" ([[http://www.guardian.co.uk/education/2010/mar/16/slumdog-millionaire-education-online-independent|en]] / [[http://www.groupe-compas.net/2010/04/16/sugata-mitra-les-enfants-deviennent-leurs-propres-enseignants/|fr]]) (**[[http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html|video ted]]**) : suite à une étude de 10 ans : les enfants sont capable d'**Apprendre par eux même** avec un ordinateur. **L'[[wpfr>éducation]] est un [[wpfr>système]] qui s'[[wpfr>Auto-organisation|auto organise]], et ou l'[[http://fr.wikipedia.org/wiki/Apprentissage#Les_th.C3.A9ories_de_l.27apprentissage|apprentissage]] est le [[wpfr>émergence|phénomène émergeant]]**. ([[http://henriverdier.blogspot.com/2010/04/lintegrale-de-la-conference-de-sugata.html|video Assises de l'éducation et de la formation numériques 2010]]) ( [[http://www.hole-in-the-wall.com/|site hole-in-the-wall.com]] ) | + | * [[https://en.wikipedia.org/wiki/Sugata_Mitra|Sugata Mitra]]: "The child-driven education" ([[http://www.guardian.co.uk/education/2010/mar/16/slumdog-millionaire-education-online-independent|en]] / [[http://www.groupe-compas.net/2010/04/16/sugata-mitra-les-enfants-deviennent-leurs-propres-enseignants/|fr]]) (**[[http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html|video ted]]**) : suite à une étude de 10 ans : les enfants sont capable d'**Apprendre par eux même** avec un ordinateur. **L'[[wpfr>éducation]] est un [[wpfr>système]] qui s'[[wpfr>Auto-organisation|auto organise]], et ou l'[[http://fr.wikipedia.org/wiki/Apprentissage#Les_th.C3.A9ories_de_l.27apprentissage|apprentissage]] est le [[wpfr>émergence|phénomène émergeant]]**. ([[http://henriverdier.blogspot.com/2010/04/lintegrale-de-la-conference-de-sugata.html|video Assises de l'éducation et de la formation numériques 2010]]) ( [[http://www.hole-in-the-wall.com/|site hole-in-the-wall.com]] ) |
* Voir [[wpfr>Connectivisme]] | * Voir [[wpfr>Connectivisme]] | ||
* [[http://en.wikipedia.org/wiki/Ken_Robinson_%28British_author%29|Ken Robinson]] says schools kill creativity ( [[http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html|video]] ) : | * [[http://en.wikipedia.org/wiki/Ken_Robinson_%28British_author%29|Ken Robinson]] says schools kill creativity ( [[http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html|video]] ) : | ||
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* [[http://linuxfr.org/2010/04/21/26767.html|Évolution culturelle : conquérir en copiant]] | * [[http://linuxfr.org/2010/04/21/26767.html|Évolution culturelle : conquérir en copiant]] | ||
* [[http://www.sialle.education.fr|SIALLE]]: Service d'Information et d'Analyse des Logiciels Libres Éducatifs | * [[http://www.sialle.education.fr|SIALLE]]: Service d'Information et d'Analyse des Logiciels Libres Éducatifs | ||
- | * [[http://www.cndp.fr/cndp_reseau/|SCEREN]]: Réseau d'établissements publics ayant une mission commune : répondre aux besoins des acteurs et des usagers du système éducatif, en proposant un accueil, en offrant de la documentation, des éditions, des animations pédagogiques et de l'expertise en ingénierie éducative… | + | * [[http://www.cndp.fr/cndp_reseau/|SCEREN]]: Réseau d'établissements publics ayant une mission commune : répondre aux besoins des acteurs et des usagers du système éducatif, en proposant un accueil, en offrant de la documentation, des éditions, des animations pédagogiques et de l'expertise en ingénierie éducative… |
* [[http://www.framasoft.net/rubrique2.html|Liste de logiciels libres sur Framasoft]] (voir les rubriques "Éducation", "Sciences", etc.) | * [[http://www.framasoft.net/rubrique2.html|Liste de logiciels libres sur Framasoft]] (voir les rubriques "Éducation", "Sciences", etc.) | ||
- | * [[http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:Logiciels_libres|Logiciels libres sur Wikipédia]] | + | * [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:Logiciels_libres|Logiciels libres sur Wikipédia]] |
* Excellent article traitant du [[http://www.union-numerique.org/local--files/analyses/Etats_et_positions_dominantes_dans_le_secteur_informatique.pdf|rôle de l'État dans la constitution des positions dominantes dans le secteur informatique.]] | * Excellent article traitant du [[http://www.union-numerique.org/local--files/analyses/Etats_et_positions_dominantes_dans_le_secteur_informatique.pdf|rôle de l'État dans la constitution des positions dominantes dans le secteur informatique.]] | ||
- | * Initiative [[https://cri.univ-lehavre.fr/rubrique.php3?id_rubrique=29|"kit liberté"]] à l'université du Havre | + | * Initiative [[https://cri.univ-lehavre.fr/rubrique.php3?id_rubrique=29|"kit liberté"]] à l'université du Havre |
* (en) [[http://itmanagement.earthweb.com/osrc/article.php/12068_3888901_1/50-Open-Source-Tools-That-Replace-Popular-Education-Apps.htm|50 Open Source Tools That Replace Popular Education Apps]] | * (en) [[http://itmanagement.earthweb.com/osrc/article.php/12068_3888901_1/50-Open-Source-Tools-That-Replace-Popular-Education-Apps.htm|50 Open Source Tools That Replace Popular Education Apps]] | ||