Ligne éthique de la documentation

Cette page vient en complément de la ligne éditoriale de la documentation à laquelle il faut se référer en premier lieu. Son objectif est de fournir un guide de discernement pour savoir si un contenu est illégal ou pas et s'il peut être inséré dans la documentation ou non.

Au cours des discussions qui ont préludé à l'élaboration de cette page, il est apparu que bon nombre de pages décrivaient des méthodes parfaitement légales, mais susceptibles d'être détournées à des fins illégales, et que par conséquent la manière dont la page était rédigée était donc très importante. Au terme de ces discussions, le consensus suivant est apparu:

Les pages décrivant des méthodes et procédés ayant des applications légales indiscutables sont les bienvenues dans la documentation. Dans le cas où lesdites méthodes sont susceptibles d'être détournées à des fins illégales, on s'attachera à ne pas en faire mention, mais à orienter toutes les explications dans le sens des applications légales uniquement.

Les pages décrivant des méthodes et procédés pour lesquels une application légale est difficilement trouvable seront proscrites. Si en toute objectivité, il est manifeste que le contenu sera utilisé à des fins illégales par plus de 50% des lecteurs, la page doit être retirée de la documentation. Des exceptions passant sous le seuil des 50% pourront être acceptées au cas par cas si elles sont convenablement motivées et justifiées.

En cas de doute, vous pouvez toujours vous adresser à la liste de discussion de la documentation afin d'avoir l'avis des autres contributeurs.

Dans la mesure où le P2P est l'un des moyens utilisés pour diffuser les images iso des diverses distributions d'Ubuntu, les pages qui y sont conacrées sont autorisées tant qu'elles vont dans le sens de partages de fichiers légaux.

A l'inverse, une page qui expliquerait comment monter un serveur privé d'un jeu en ligne à l'encontre du CLUF officiel de celui-ci et avec pour seule justification la démonstration pédagogique de la faisabilité de la chose n'est pas acceptable car il est évident pour chacun que dans 99% des cas, la page ne servira pas des objectifs pédagogiques.

Les administrateurs – Le 27/12/2010, 11:56